不久前找到了一个高清版， □□□效果非常好，画面清晰鲜艳 □□□，真是比较享受。 在童话 □□□故事里，虽然王子长得帅， □□□但是也胆子小、爱哭，灰姑 □□□娘到是异常的坚强，呵呵。 □□□ 在宫崎骏绝大部分的片子 □□□里，都能明显感觉到他对战 □□□争的厌恶，还有那种巨大的 □□□人文关怀和对于人性中善良 □□□一面的极力赞美。 □□□

记录了六个国家的教育情况，印象 □□最深的是芬兰。对于从小在比较中 □□长大的自己来说，很难想象没有竞 □□争的教育氛围，更多地是羡慕。希 □□望有机会去看一看芬兰这个国家。 □□

杰克的坚持，还有他对□□□□□消防事业的热爱，看的□□□□□我热血沸腾。不过以为□□□□□这种英雄主义，导演一□□□□□定会来个喜剧结尾，谁□□□□□知最后还是SHI了~□□□□□

果然全世界的小孩一样讨人厌。□□□□□ 虽然没有看评论，但我大致可□□□□□以想象到目前舆论环境下可能发□□□□□生的言论。 日本的教育也不咋□□□□□地。儒家秩序，压制个人，奉献□□□□□母亲的生命，而父亲的角色容易□□□□□缺席对小孩子的心理也有影响。□□□□□最有意思的是，字幕故意地把拜□□□□□神的部分给去掉了。 草地无须□□□□□平整的说法很有启发。就像我们□□□□□画画会先在纸上做出一些痕迹—□□□□□—因为白纸意味着什么都没有。□□□□□ 芬兰的教育基础得是每个老师□□□□□都受过非常好的教育。教育是为□□□□□了适应地球和社会，我觉得很出□□□□□色。 更可贵的是尊重设计的艺□□□□□术。 西方人把纳税当荣誉，这□□□□□也是中国目前缺少的。 印度的□□□□□苏格拉底式或者说有佛教传统的□□□□□教育也值得思考。 因素心理、□□□□□经济水平、成因、社会背景、家□□□□□长的社会地位这些东西还能深挖□□□□□（不过这些东西还是写论文更好□□□□□） 此片并不完美，但学到了很□□□□□多。五星值得。□□□□□

血癌，拜托女不要病生得这么离谱 万岁□□□了。 □□□